« La boite à joujoux… » au Conservatoire

Lundi 7 décembre, les élèves de la salle 106 ont assisté au concert « La boite à joujoux… » de Claude Debussy avec Deniela Tsekova au piano et Francis Corpart en récitant.

IMG_0590 - copie2015-12-07 La boite à joujoux - copieIMG_0577 - copie

Ce qui m’a étonné dans ce concert, c’est…

Qu’il y avait des images (Kenza)

La vitesse des doigts de la pianiste Daniela qui touchaient les touches dans tous les sens, il faut beaucoup d’entrainement ! (Yanis, Albin, Leyla, Haroun, Margaux)

La pianiste car je joue du piano et les morceaux étaient très difficiles (Leyla)

Qu’on dirait que la pianiste écrasait des cafards avec ses doigts ! (Jasmine)

Que des jouets se réveillent ! (Silas)

Que c’est bizarre de voir des jouets vivants ! (Maïssa)

La drôle d’histoire et que certains personnages ne servaient à rien (Timothée)

Qu’il n’y avait pas que du piano mais aussi quelqu’un qui racontait l’histoire (Rary, Pauline)

La forme du visage des poupées (Alicia)

La tête du gardien qui voit les poupées danser en ronde (Abel)

Qu’il y avait un tigre mais qui n’attaquait personne (Majid)

Ce qui m’a plu, c’est…

L’histoire que le monsieur racontait car elle était intéressante et belle (Jasmine, Thibau, Rary, Maïssa, Abel, Albin, Haroun)

Que la pianiste jouait très bien, très vite, c’était magnifique (Dounia, Kenza, Silas, Sofia, Timothée)

La musique (Alicia, Rary, Linda)

Le monsieur qui racontait l’histoire car il était marrant (Yanis)

Quand il y avait la guerre entre les personnages (Ali)

Ce que j’ai moins aimé, c’est…

Quand le monsieur qui racontait l’histoire criait (Silas)

Que le monsieur qui racontait le faisait pendant la musique (Timothée)

Que le monsieur qui racontait faisait des pauses (Majid)

Les images qui n’étaient pas à mon  gout (Haroun)

La guerre entre les polichinelles et les soldats (Titouan)

Qu’un soldat meurt  (Abel)

Quand la poupée et le soldat se sont embrassés (Ali)

La longueur du concert, trop long (Jasmine, Albin, Pauline)

Le public car beaucoup de gens parlaient et empêchaient de bien entendre le piano (Rary, Maïssa, Leyla, Margaux)

La personne derrière moi qui donnait des coups dans le siège (Yanis)

 

L’histoire :

« Des poupées dansaient : un soldat vit l’une d’elles et en devint amoureux : mais la poupée avait déjà donné son cœur à un polichinelle paresseux, frivole et querelleur. Alors les soldats et les polichinelles se livrèrent une grande bataille au cours de laquelle le pauvre petit soldat de bois fut fâcheusement blessé. Délaissée par le vilain polichinelle, la poupée recueillit le soldat, le soigna et l’aima : ils se marièrent, furent heureux et eurent beaucoup d’enfants. Le polichinelle frivole devint garde-champêtre. Et la vie continua dans la boîte à joujoux. »  André Hell

 

Classe de mer des salles 106 et 108

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Samedi 17 octobre 2015, jour 7

L’album photo de la salle 106 et celui de la salle 108

Chronique du jour salle 106  Chronique du jour s108

Vendredi 16 octobre 2015, jour 6

L’album photo de la salle 106 et celui de la salle 108

Chronique du jour salle 106    Chronique du jour S108

Jeudi 15 octobre 2015, jour 5

L’album photo de la salle 106 et celui de la salle 108

Chronique du jour salle 106    Chronique du jour s108

 Mercredi 14 octobre 2015, jour 4

L’album photo de la salle 106  et celui de la salle 108

Chronique du jour salle 106      Chronique du jour s108

Mardi 13 octobre 2015, jour 3

L’album photo de la salle 106     Et celui de la salle 108

Chronique du jour salle 106       Chronique du jour s108

Lundi 12 octobre 2015, jour 2

L’album photo de la salle 106 est là...     Et celui de la salle 108 est ici !

Chronique du jour salle 106        Chronique du jour s108

Dimanche 11 octobre 2015, jour 1

7h01 : départ prévu du TGV

7h20 : départ réel du train pour Rennes

12h50 : arrivée à Rennes avec les 20 minutes de retard du départ

15h30 : Arrivée au CNPVA !!

Une belle journée de voyage. Nous avons terminé l’après midi par la découverte de la plage qui borde le centre… A marée montante !

L’album photo de la salle 106 est là.

L’album photo de la salle 108 est ici.

Premier jour de la classe de mer

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Nous, l’équipe pédagogique, les enfants et leurs familles, remercions la Ville de Strasbourg, le Fonds Cantonal, le Crédit Mutuel du Grand Cronenbourg, l’Agence Immobilière Weibel Century 21 de Cronenbourg de leur soutien financier pour la réalisation de ce projet riche en expériences !

 

Fête de la Science

Vendredi 9 octobre, les salles 108 et 106 vont au Palais Universitaire, dans la Aula pour découvrir des ateliers organisés pour la Fête de la Science : expériences autour de la lumière, exposition sur le calcul… les sujets sont nombreux et intéressent les enfants !

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L’album photo des découvertes scientifiques est là.

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Le palais universitaire

Le palais universitaire a été construit de 1879 à 1884. Le palais universitaire est de style néo renaissance. L’architecte est Otto Warth, il a été inauguré par l’empereur Guillaume 1er en 1884. Il se trouve place de l’université. Devant le palais, il y a la statue de Goethe. Il est allemand, né le 28 aout 1749 et mort le 22 mars 1832. La statue est là car c’était un grand scientifique notamment dans l’optique, la géologie  et la botanique et qu’il a vécu un peu à Strasbourg. 

Silas et Yanis

Quelques informations sur les Gaulois, au stand archéologie :

Les Gaulois décorent leurs  boucliers pour faire peur aux ennemis. Comme arme ils avaient des   lances, des  épées et bien sûr des boucliers !  Les maisons étaient des huttes, le  toit   était  en paille   mais  les  murs  étaient en bois.

Ali

Le calcul mathématique

Pour calculer, on peut utiliser les doigts, des machines ou nous pouvons faire des additions avec un boulier. Sur un boulier il y a  des boules  de plusieurs couleurs. Chaque couleur représente une classe, unité, centaine, millier… Pour calculer, il faut représenter un nombre par les  boules.

Rary

Les couleurs

Les couleurs peuvent faire des autres couleurs si on les rassemble. Quand on fait tourner un disque avec plusieurs couleurs, on ne voit plus qu’une couleur. Quand on les projette aussi cela donne d’autres couleurs. Par exemple,  le bleu et le jaune font du vert quand on les projette mélangé ou quand on tourne une toupie avec des pastilles.

Haroun et Majid

La force centrifuge

La force centrifuge pousse l’eau …et les lettres sur la périphérie du réservoir. Lors du ralentissement de la rotation l’eau reflue vers le centre en entrainant les lettres. Elles se déposent lorsque la vitesse devient suffisamment faible.  

On peut refaire cette expérience à la maison c’est très facile et impressionnant. Il faut juste prendre un bol qui tourne assez vite et longtemps puis il faut prendre des petits objets puis  les mettre dans le bol faire tourner le bol et vous aller voir que plus le bol  tourne vite plus les objets se rapprochent des côtés.   

Yanis 

La lévitation

Le sèche-cheveux projette de l’air ; dès qu’on pose la boule dessus la boule reste en lévitation au-dessus du sèche-cheveux et dès que le sèche-cheveux est éteint et qu’on pose la boule dessus la boule retombe. Quand le sèche-cheveux est très penché de côté la balle tombe alors que quand le sèche-cheveux et droit la boule est en lévitation. Le flux d’air « emprisonne » la boule.

Abel

 La lumière fluorescente

La lumière ultra-violette, sur un billet plastifié, nous fait savoir si c’est un vrai billet ou pas. La lumière ultra-violette sur les étoiles d’un billet devient jaune fluorescent.

Sofia, Dounia et Jasmine

(d’autres travaux des enfants à venir)

Ateliers « Semaine de l’égalité » à la Fabrique de Théâtre

Jeudi 8 octobre, les élèves des salles 106, 108 et 111 participent à plusieurs ateliers à la Fabrique de Théâtre. Ces ateliers permettent de réfléchir sur le discriminations et les préjugés.

L’album photo est là.

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La discrimination et la loi

C’est un délit parce que c’est puni par la loi. Discriminer c’est rejeter certaines personnes car elles sont différentes. Par exemple, on rejette les noirs parce que ce n’est pas la même couleur que les blancs. Les gens qui font ça, sont jugés et doivent expliquer pourquoi ils ont fait ça. Après ils peuvent aller en prison. C’est injuste que toutes les personnes n’ont pas les mêmes droit. La loi nous protège.

Jade et Linda

Dans l’art

On a vu deux tableaux. Ils représentent un chien, une dame, un monsieur et un bébé. Le bébé est dans un panier  avec un serpent à côté le chien avait du sang dans la bouche ; la maman croyait que le chien voulait tuer le bébé. Alors ils ont tué le chien. Après ils se sont rendus compte que le chien avait sauvé le bébé.

Cela montre qu’il ne faut jamais juger au premier regard car on ne sait pas toujours tout.

Kenza

Parcours « handicapé », parcours « aveugle »

Nous avons fait un parcours en chaise roulante. J’ai trouvé ça dur à rouler. Dans le sable, sur l’herbe, sur les pentes, ça demande beaucoup d’efforts. Ça doit être très dur pendant toute sa vie.

Dans le parcours aveugle, il y avait un genre de cabine avec plein de bouteilles accrochées en haut et des cordes ; on devait prendre une balle placée sur un support sans la voir. Ça fait bizarre de ne plus rien voir car on ne sait pas ce qui nous attend.

Il ne faut pas se moquer des personnes handicapées, au contraire il faut les aider.

Alicia, Maïssa, Pauline et Margaux

(d’autres articles des élèves à venir)