Un beau moment vécu par une 50aine d’enfants et de parents de l’école pendant un match de la SIG contre Le Mans au Hall Rhénus ce 9 avril !
Cela doit faire de jolis souvenirs pour nos élèves : entrer sur le terrain devant tous les spectateurs de la SIG. Cela a tout de même quelque chose d’impressionnant 🙂
Merci à Batigère de ce partenariat !
Une vidéo reprenant les moments forts a également été réalisée : http://dai.ly/x43uu31
… tous les élèves devaient devenir ambidextres… de petits génies… comme Léonard de Vinci !
Les CM2 de Gustave Doré s’engagent depuis plusieurs années dans le concours Maths Sans Frontières Junior réservé aux CM2 et 6ème.
C’est un très bon moyen de se remuer les méninges à plusieurs sur des problèmes originaux qui encouragent à une démarche personnelle mais partagée avec les copains du groupe ! Les élèves apprennent à réfléchir, à développer des stratégies, à coopérer et à s’entraider !
Mais c’est finalement aussi un bon moyen d’apprendre à parler… 😉
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Bravo à ceux qui se sont lancés devant le micro !
Aujourd’hui, samedi 19 mars, 29ème édition du Cross de Brumath
Nous étions 80 enfants, parents, enseignants de Gustave Doré sur le stade de Brumath ! Plus nombreux que l’année dernière, pour notre deuxième participation, nous avons fait de meilleures performances ! Continuer la lecture
Nos musiciens de la salle 106 ont présenté le cursus HA et leurs instruments de musique aux élèves de CP de l’école ! Les plus jeunes ont apprécié le spectacle 🙂 Merci au papa de Titouan d’avoir coaché notre équipe au son de sa trompette !
Nous avons discuté avec deux diététiciennes nutritionnistes : Valérie et Fedoua
Les hypothèses des enfants étaient nombreuses : « Vous faites à manger à l’hôpital ? » (Amine), « Vous travaillez sur la vie de l’école ? » (Ilkan ), « Tu fais cantine ? », « Tu es nourrice ? » (Charline), « Tu dis aux gens ce qu’ils doivent manger pour leur santé »( Sanaa)
Camille a pensé à faire le lien entre alimentation et régime alimentaire
Charline a fait le lien entre la nourrice et la nourriture !
Valérie et Fedoua travaillent dans les écoles de la maternelle jusqu’au lycée pour rencontrer les enfants, les enseignants et les parents et les aider à se nourrir correctement, à choisir leur alimentation.
Dans la classe de Mme Jacky, les élèves ont débattu des différences entre les filles et les garçons
Intéressant comme des avis divergents peuvent être formulés et entendus 🙂
Vendredi 05 février, veille des vacances… Nous ne nous sommes pas quittés tout de suite 😉
A 16 heures tapantes, ouverture des portes et balisage du parcours « soirée jeux » : que de monde ! Les premières minutes ont été impressionnantes… mais tout s’est vraiment passé pour le mieux car chacun a bien respecté toutes les consignes de sécurité. Un grand bravo à tous ! Nous avons vu défiler environ 350 personnes ce soir-là.
Les enfants sont souriants : ils viennent avec leur famille jouer aux jeux de logique et d’anticipation dont l’école s’est dotée pour le nouveau projet d’école ! Apprendre en jouant : manipuler, expérimenter, développer des stratégies personnelles, montrer une capacité à s’impliquer, à coopérer, à persévérer sont nos objectifs !
Le Conseil des élèves de l’école travaille sur l’élaboration d’un guide pour tous, parents, enseignants, enfants, partenaires ! Cela fait partie du Parcours Citoyen des élèves et s’inscrit dans le cadre du Nouveau Projet d’école. Les enfants sont responsabilisés, connaissent le rôle de chacun, les droits et les devoirs de chacun, et développent le sentiment d’appartenance à une école !
Il s’agit de rebondir sur certaines assertions entendues en Conseil des élèves et de débattre : qui est d’accord ? qui n’est pas d’accord ? quels sont les arguments de chacun ? est-ce que notre opinion a évolué ? Cela permet d’aborder certaines questions essentielles dans leur construction de citoyen telles que la discrimination, l’égalité des droits, les libertés, la fraternité… mais aussi celle du goûter dans l’école !
Exemples :
Pour préparer les séances du Conseil, les enfants débattent de certains sujets dans les classes ! Le débat réglé permet à ceux qui sont d’accord et à ceux qui ne sont pas d’accord de discuter et éventuellement de changer d’avis !
En voici un échantillon dans une classe de CP :
Débat Conseil de Délégués CP 209
….Kandinsky, grand peintre expressionniste de l’art abstrait du XIXème siècle !
Né en Russie et mort en France, Kandinsky n’a pas toujours peint de l’art abstrait mais il aimait les formes géométriques !
Mais c’est sur la composition « Carrés et cercles concentriques » que les CE1 CE2 de Mme Fendenheim ont travaillé !
Quel sérieux et quelle application !
Pour voir les tableaux de Kandinsky et l’évolution de son art, cliquer ici !