Imad se lance dans la pâtisserie !

Une recette de brioche en photos séquentielles ! Super !

Pour les gourmands qui veulent apprendre à réaliser une savoureuse brioche maison, vous pouvez aller sur le lien suivant :

https://www.youtube.com/watch?v=TYpTDiYxP9Q

Imad de la classe de CM2, a profité du week-end pour exercer ses talents de pâtissier. Il partage ces quelques photos et nous fait saliver à la vue de la brioche achevée.

Hummmm ça sent bon jusqu’ici !!! Mais il manque quelques conseils personnalisés d’ Imad, pour y goûter nous aussi 😉

Lundi 27 avril c’était le 100^e jour d’école.

Cent jours de travail, de rire, de joie, mais aussi d’angoisse parfois ! Nous n’avons malheureusement pas pu faire la fête du 100^e jour à l’école tous ensemble. Alors la maitresse nous a proposé de faire la fête en famille et nous a invité à relever le défi de trouver 100 objets dans notre maison et prendre une photo.

Cela n’a pas été trop difficile, c’était même très amusant ! Pour ne pas se tromper en comptant, on pouvait faire des groupes de 10.

100 c’est 10 groupes de 10 objets !

              Maryam- Line                                         Clara

                                           Yusuf                                                                                    Nour

                                                  Océane                                                                                         Safa

                                    Yanni                                                                                Yunus

                                  Rania                                                                         Aybuke

Bravo à tous pour avoir relevé ce défi !

la maîtresse

Pendant les vacances, les CM2 ont pris leur plume de petit poète pour relever le défi suivant :  rédiger des acrostiches en rapport avec l’écologie.

Ils ont été très créatifs…

Admirez le résultat !

TRI et ENVIRONNEMENT sont les mots clés de Cécile et de Sacha

DECHETS et RESPECTER ont inspiré Léo et Mikaïl !

ECOLOGIE est le point de départ de Lina E et de Ian !

NATURE est celui de Ilayda, d’Emma, Titouan et Théo

SOLEIL et CLIMATIQUE sont les mots clés d’Enzo et d’Imad

TRI et PLANÈTE ont inspiré Ouweis et Tristan

Zahra et Aleena ont joué avec BIODIVERSITÉ et PRÉSERVÉ

Peut-être que vous aussi vous avez l’âme d’un poète …alors lancez-vous…

que le thème soit l’écologie ou un autre sujet comme celui choisi par Charlotte….

Soyez créatif et inventif !

Après le rap des confinés de Mathilde CM1

On reste à la maison

Avec nos cornichons

On prend le petit déjeuner

En regardant la télé

On est tous confiné

On s’ennuie tous

Même les nounours

Une tonne de devoirs

C ’ est pas un pouvoir

Y a pas de palmier

On est juste confiné

Y a pas de noix de coco

Y  a seulement des corbeaux

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Les CM2 ont eu carte blanche pour s’inspirer de la « persistance de la mémoire » ou « des montres molles » pour réaliser une oeuvre personnelle…

qui aux crayons de couleurs,

qui en N&B

qui en utilisant l’outil informatique

qui aux feutres

qui en utilisant la photographie et la transformation d’objets du quotidien

Bravo aux artistes !

Mais que se passe-t-il ? En ces temps compliqués, c’est le monde à l’envers ? Cléo, et sa petite soeur, comme Badr auraient-ils perdu la tête ? … ou cherchent-ils à nous détendre ? 😉

On marche sur la tête, on n’a plus les yeux en face des trous (ou les lunettes en face des yeux), on fait comme Dagobert et on met sa culotte à l’envers, on retourne sa veste, on a deux pieds gauches… ! Rien ne va plus…

Voilà le défi rigolo que vous lancent Badr et Cléo !

Débordez d’originalité pour nous surprendre et envoyez-nous vos photos !

Les prénoms en hiéroglyphes : défi de la semaine relevé par Noélynn, Sam, Zoé, Dareen, Anaïs et Zouhir

et la maîtresse rajoute également les dessins en Pixel Art de Kaan.

Bravo les artistes !

Certains élèves de CM2 ont regardé le film Wadjda diffusé le 1^ier avril sur Arte.

Voici de quoi vous donner envie de regarder le film :

Ce film parle d’une fille qui se prénomme Wadjda. Elle désirait un vélo pour faire la course avec son ami mais elle n’avait pas assez d’argent pour s’acheter un vélo. Elle s’est inscrite à un concours de récitation coranique et c’est elle qui l’a gagné….                             (Mohamed-Amine)

Quelques avis :

J’ai bien aimé ce film car il nous montre la détermination de Wadjda pour acheter un vélo et faire sa course.                Ouweis

Le film m’a beaucoup appris sur la vie des femmes en Arabie saoudite et je trouve ça injuste pour elles. Je n’ai pas aimé ce film car ce n’est pas mon style.                    Tristan

J’ai bien aimé le film car il parle de filles qui n’ont le droit de rien faire. Wadjda était têtue et voulait les mêmes droits que les garçons.                           Imad

J’ai apprécié quand Wadjda a réussi le concours car elle a persévéré dans ce qu’elle voulait. J’ai moins aimé quand la directrice a dit que les filles n’avaient pas le droit d’avoir un vélo. Mais finalement elle réussit malgré tout à avoir son vélo.            Sajid

Film visible jusqu’au 29 juin en replay sur le site d’Arte

https://www.arte.tv/fr/videos/052745-000-A/wadjda/

Bravo à Néa et son papa… Les étapes du travail en photos … Un travail de longue haleine… Fabrication du papier mâché… peinture au rouleau… peinture au pinceau… découpage et collage..

Un travail à la fois d’arts plastiques, de géographie et de citoyenneté !

Et toutes ces mains de couleurs différentes symbolisent nos différences mais notre travail collectif pour sauver notre belle planète !

« Les mains des différentes couleurs représentent la diversité des gens et que tous ensemble, nous devons protéger notre planète ».

Bravo Néa pour cette belle initiative et ce beau message !

Si cela vous inspire, n’hésitez pas à envoyer vos réalisations !