Nous pourrons jouer au « musicien mystère »… de loin…
Qui reconnaîtra ce corniste ? Qui reconnaîtra cette accordéoniste ?
Avec un tautogramme de Aubin à la clé : RDV surprise souhaitant soutenir ses soignants servant si simplement, souriant si sincèrement, super sauveurs se sacrifiant sans sourciller : « sympathiques soignants soyez salués ».
Défi N°1 : réussir à faire un renard en origami
Défi N°2 : adopter des postures de yoga et se prendre en photo
Défis réussis, bravo les CE1 de la salle A7 !!
La maîtresse a lancé de nouveaux défis pour égayer la semaine des enfants de sa classe :
Origami 1 : Zouhir, Kamélia, Dareen, Maëlle, Kaan, Kamélia
Origami 2 : Mehlika, Sam, Noélynn, Mai-Lucie
Bravo à tous les petits participants de la semaine 😉
Nous, les enseignantes et moi-même, avons reçu hier soir un joli texte d’une maman et son fils Taha. Tout cela découle d’une proposition de « rédaction » sur le thème de l’amusement. Ce texte est touchant et résume admirablement le lien tangible entre tous les enfants et toutes les familles de l’école et nous, équipe pédagogique au sens large… Je vous laisse lire, puisque Taha et sa maman sont ravis de partager ce moment de poésie :
« Ce matin Taha faisait son devoir de français. C’était une rédaction à écrire à l’imparfait sur le thème de l’amusement. Étant à son écoute comme d’habitude, je l’ai entendu soupirer tout en murmurant « Ah mes copains, l’école, ça me manque. » Continuer la lecture
Die CM1 und CM2 bilingues haben zuerst Information über das Gemälde « Medusa » (1597-1598, von Michelangelo Merisi da Caravaggio) gesucht.
Les cm1 et CM2 bilingues ont d’abord recherché des informations sur le tableau « Méduse » (1597-1598, Le Caravage).
Danach haben sie ihre eigene Version der Medusa gebastelt : mit Buntstiften, Glitzer, Reisig, Bändern, Strohhalmen, digitale Werkzeuge und noch mehr !
Ils ont ensuite fabriqué leur propre version, en utilisant des matériaux et des techniques très différentes : dessin, paillettes, brindilles, rubans, pailles… et même le dessin numérique !
Diese Werke sind farbig, seltsam, lustig… Macht auch mit !
Ces œuvres sont colorées, étranges, drôles… à ton tour de participer !
Définition Un tautogramme est un vers ou une phrase dont tous les mots commencent par la même lettre.
Tautogrammes inventés :
Six sœurs Strasbourgeoises sans sous, Suzanne, Sophie, Salomé, Sandrine, Sabrina, Stéphanie sautaient, sautillaient, sprintaient, soupiraient, suaient, se séchaient sur six serviettes super sèches, sirotant six savoureuses sucettes sucrées saveur sureau. (le maître)
Serge sait s’en sortir sans son sabre. (Max).
Sylvie suce sagement sa sucette sacrée. (Max).
Si Sarah sauve son singe Salami sous sa salopette, Simon sera surpris. (Elise)
Sombre soir, souris sordide, serpent silencieux, sinistre, solitaire, siffle soudain superbes sons solidaires, souffle sautillant, surprise souhaitant soutenir ses soignants servant si simplement, souriant si sincèrement, super sauveurs se sacrifiant sans sourciller : « sympathiques soignants soyez salués ». (Aubin)
Samedi, Saïda sortira sur son super scooter sans se soucier si sa sœur sera satisfaite. (Saïda)
Son serpent sursaute sur sa sœur (Nahel).
Les six super sœurs
Six super sœurs sensationnelles.
Sarah, sorcière savante, sachant soumettre sans sortilège ses sujets.
Sophie, spationaute se souvient sans sourciller de son système solaire.
Sabine, sculpteuse, sculpte sans schéma ses serpents sablonneux.
Sabrina, shérif sévère solitaire sur sa selle, secoure, sécurise sans
saignement.
Suzanne, saltimbanque sautillante, sifflante, sait satisfaire ses
spectateurs.
Séverine, scientifique savante sait soustraire sélénium, strontium.
(Lily et son papa).
Le lundi le lapin loupe la lune. (Matilde CE1)
Le lièvre lit le livre. (Matilde CE1)
Lucie, Leonille, Louis lavent le linge. (Maman de Matilde)
Les lundis, Lilia lit le livre « Les licornes lumineuses ». (Néa, CP)
Le lapin lit le livre. (Danella CE1)
Le loup loupe le lapin. (Max CP)
Lucas libère la libellule lilas. (Lily CP).
Lamia lit le livre « le lama ». (Saïda CE1).
Aubin CE1 a écrit un tautogramme en L et l’a illustré ! (clique sur les photos pour agrandir ! tu reconnaîtras le personnage principal de son texte !)
La directrice joue aussi : Ces gredins de gorilles grondent les grenouilles qui garent leurs grues à l’ombre des grands grenadiers.
A toi de dessiner et de lancer un défi à ton tour ! 😉
Mais quelle galerie de monstres plus effrayants (ou rigolos) les uns que les autres !
Des monstres qui se nourrissent de nos déchets pour devenir des robots… Voilà une idée originale pour les recycler !
Vont-ils devenir nos amis ? En tous les cas, les élèves de Monsieur Lacaud n’ont pas franchement l’air effrayé !
A force d’imagination, cette nouvelle génération sauvera-t-elle notre planète ?
Bravo à Léonille, Saida, Elise, Aubin, Amélie (et son grand frère Léo), Naël et Katerina pour leur envoi !
rpt
Qui trouvera les rébus de Maëlle et de Zouhir ?
A toi de jouer maintenant !
Alors voilà la charade de Maëlle CE1 :
Nouveau défi pour la semaine !
Les enfants de Gusdo ont déjà amplement soutenu les soignants avec leurs dessins et messages ! Chaque soir, nous applaudissons les soignants, les secours, à nos fenêtres ou nos balcons à 20H. Mettons notre patte Gusdo à tout cela !
Si vous êtes musiciens, violonistes, guitaristes, accordéonistes, harpistes, altistes, flûtistes… jouez ce qu’il vous plait de jouer ! Cela ravira les oreilles de vos voisins !
RDV vendredi 10 avril à 20h à vos fenêtres et à vos balcons.