Conseil des élèves n°5 du 16/05/2018
Ordre du jour assuré par les CM2
Sondage Écrans (console, tablette, ordinateur, télé confondus) :
Le sondage a été réalisé par la classe de CM2 de Mme Schaetzel sur un échantillon de 298 élèves. Les résultats de l’enquête ont été présentés par Arda et Romane. Chez moi….
| pas de télévision : | il y a au moins une télé :(ou plusieurs) | Je regarde la télé tous les jours : | J’ai une télé dans ma chambre : |
| 2 | 296 | 191 | 89 |
| pas d’ordinateur : | Chez moi il y a au moins un ordinateur : (ou plusieurs) | J’utilise l’ordinateur tous les jours | J’ai un ordinateur dans ma chambre: |
| 47 | 251 | 49 | 64 |
| pas de tablette: | Chez moi il y a au moins une tablette:
(il peut donc y en avoir plusieurs) |
J’utilise une tablette tous les jours : | J’utilise la tablette dans ma chambre: |
| 53 | 245 | 70 | 161 |
| pas de console de jeux: | Chez moi il y a au moins une console de jeux: (il peut donc y en avoir plusieurs) | J’utilise une console de jeux: tous les jours : | J’utilise la console de jeux le plus souvent dans ma chambre: |
| 72 | 226 | 57 | 108 |
| pas de téléphone portable : | Chez moi il y a au moins un téléphone portable: (ou plusieurs) | J’utilise un téléphone portable tous les jours : | Je possède mon propre téléphone portable |
| 2 | 296 | 108 | 128 |
- Quand tu es devant un écran c’est surtout pour : (une seule réponse / ce que tu fais le plus)
| Jouer (téléphone/ordi/console….) | Faire des recherches internet | Communiquer / échanger exemples: mails/SMS /twitter/face book/Snapchat…. | Regarder des vidéos |
| 120 | 27 | 30 | 121 |
- Si on te supprime tous les écrans pendant quelques jours comment te sens-tu ?
| Je ne peux pas m’en passer.
Je suis malheureux. Je m’ennuie, je ne sais pas quoi faire et je suis triste. Je trouve difficilement une autre activité à faire. |
J’aime beaucoup les écrans mais je trouve facilement une autre activité à faire.
(bricolage, sport, lecture, musique, dessin, jeux de société……) |
Ça ne me dérange pas du tout car de toutes façons je n’ai pas droit aux écrans tous les jours. | Sans avis |
| 80 | 159 | 54 | 2 |
- Quel est ton écran préféré ? (une seule réponse)
| La télévision | L’ordinateur | La tablette | La console de jeux | Le téléphone portable |
| 62 | 30 | 69 | 76 | 59 |
Les délégués parlent du rôle à jouer par les parents. Certains enfants ont des règles à la maison : pas d’écran pendant la semaine et ont du coup, le temps de faire plein de choses : sport (natation, foot…), musique, jeux extérieurs avec les copains, jeux de construction, lecture….
Le rôle de surveillance des parents est plus compliqué quand il y a des tablettes et des portables qu’on peut emmener partout et quand il y a un ordinateur ou une télé dans la chambre. Il faut éduquer les parents à déjouer les pièges ! Arda parle d’un joueur de jeu vidéo célèbre qui a un grave problème aux yeux à cause des écrans. La directrice parle d’addiction où l’écran est comme une drogue et il faut un médecin pour guérir.
Il est tout de même inquiétant de comprendre que 27% des sondés (80 élèves) avouent déjà à 8-9-10 ans qu’ils ne peuvent plus se passer d’écran et que cela les rend tristes, qu’ils s’ennuient et que ce n’est pas possible.
Rappel : les élèves de la salle 108 cumulent 54h et 5 minutes devant les écrans pour une seule journée, au lieu de 13h si l’on respecte le maximum d’une demi-heure par jour par enfant !
Sondage « Silence on lit ! » : powerpoint sondage
Une enquête a été réalisée par les CM2 bilingues de Frau Kaiser. Lina et Sara ont présenté les résultats. L’enquête étant en allemand, ce sont les classes bilingues de l’école qui ont participé !
- Die CE1 bilingues von Frau Denizot
- Die CE2 bilingues von Frau Classeau
- Die CM1 und CM2 bilingues von Frau Kaiser
… also 84 Schüler insgesamt.
100% des classes sondées participent à Silence on lit !
100% des élèves sondés ont le droit de choisir ce qu’ils lisent
31% des élèves choisissent les albums « jeunesse »,
26% des romans,
19% des BD,
mais quelques élèves se dirigent vers les mangas et les magazines.
92% déclarent aimer Silence on lit !
46% des élèves sondés lisent plus qu’avant après quelques mois de cette opération (et les 54% autres lisent au moins 10 minutes par jour 😉
La conclusion est plutôt positive et en faveur de la poursuite de « silence, on lit ! » l’année prochaine !
87 % des élèves sondés voudraient même rallonger le temps de lecture individuelle (contre 4% seulement qui souhaitent arrêter ou diminuer le temps) mais on a plein d’autres choses à faire au programme ! L’idée serait d’avoir une ouverture de la bcd sur le temps de récréation…. Mais il faut trouver quelqu’un pour surveiller…. A étudier…
Malgré les 80% qui demandent une « sonnerie » « silence, on lit », il faudra peut-être continuer avec des alarmes par classe car certains décalent parfois de quelques minutes l’opération pour finir un travail. à demander au conseil des maîtres
Article et photo rédigé par les CM2 de la salle 102 pour le Km Solidarité :
Ce compte-rendu a été rédigé par les CM2 de Madame Chavana.
Mardi 15 mai les élèves de CM2 sont allés au Jardin des deux Rives pour participer au Km Solidarité.
Cette course sert à récolter des sous pour une association. Cette année, les élèves ont couru pour aider ELA, une organisation qui lutte contre une maladie des poumons qui s’appelle la mucoviscidose.
Les élèves ont vite compris qu’il ne s’agissait pas de gagner mais de se « battre » pour ceux qui ne peuvent pas faire ce que nous faisons.
Nous pouvons féliciter notre camarade Sila qui a obtenu une médaille, même si le but de cette opération n’est pas uniquement la victoire ! (la 4ème en rouge en partant de la gauche sur la photo)
Regardez sur le site de l’école
Sondage pour le Burkina Faso
Les élèves de CM2 des salles 102 104 et 107 participent tous à une Odyssée citoyenne qui les emmène cette année au Burkina Faso, c’est à dire un pays pauvre en Afrique. Lina, Sarah, Arda, Uma, Romane ont présenté le projet. Ils ont travaillé avec deux associations qui aident les enfants du Burkina : Partage Alsace et AMPAC.
http://www.am-pac.org/?action=page&page=actions&PHPSESSID=rh02n9gk9j6cjm4laaa7selb37
AMPAC est une association qui aide les gens qui vivent loin de la ville ou les écoles qui n’ont pas d’eau, pas d’électricité, pas de manuels. L’association donne aux familles un couple de chèvres pour l’élevage (pour qu’ils fassent des petits, pour utiliser le lait, faire des fromages, manger de la viande), puis un petit bout de terre pour la cultiver (des légumes, des fruits et des céréales pour faire de la farine et vendre le surplus au marché pour pouvoir s’acheter du tissu ou des outils). Les CM2 ont reçu Sidi, le président de l’AMPAC en classe pour l’interviewer. Il voudrait ouvrir un lycée agricole pour les jeunes là-bas.
Les CM2 font des bricolages (colliers, sculptures, marque-pages…). Ils les ont montrés aux délégués et il y aura un stand de vente au profit de l’association AMPAC le 30/06.
Si d’autres classes souhaitent bricoler et s’associer aux CM2 pour la vente des objets à la fête d’école, elles sont les bienvenues.
Question de Rania : Peut-on imaginer une brocante de jouets au profit de l’association ? Est-ce que le Conseil des Maîtres serait d’accord ? Est-ce qu’on vend le jour de la fête ou est-ce que Sidi ferait voyager des objets (jouets en bon état ou matériel scolaire) jusqu’au Burkina ? Les CM2 sont chargés de se renseigner auprès de Sidi en lui écrivant un mail.
C’était le dernier Conseil de l’année !!
Merci aux délégués qui ont fait leur travail avec sérieux !