- les personnages recyclés de Maëlle, Sam, Zouhir, Noélynn et Anaïs
- Les labyrinthes de Dareen, Maëlle, Anaïs, Kamélia, Mehlika, Zoé, Zouhir, Noélynn et Sam
Archives de l’auteur : Sandra Schoettel
Défi hebdo des CM2 : une activité familiale !
Imad se lance dans la pâtisserie !
Une recette de brioche en photos séquentielles ! Super !
Pour les gourmands qui veulent apprendre à réaliser une savoureuse brioche maison, vous pouvez aller sur le lien suivant :
https://www.youtube.com/watch?v=TYpTDiYxP9Q
Imad de la classe de CM2, a profité du week-end pour exercer ses talents de pâtissier. Il partage ces quelques photos et nous fait saliver à la vue de la brioche achevée.
Hummmm ça sent bon jusqu’ici !!! Mais il manque quelques conseils personnalisés d’ Imad, pour y goûter nous aussi 😉
Unis dans la foulée
https://www.facebook.com/unisenfoulee
Chloé CM2 et sa maman ont participé à Unis en foulée pour le financement de l’art thérapie : défi du 2 et 3 mai !
Bravo à elles !
N’oubliez pas : vous avez le droit de vous promener ou de courir pendant 1 heure maximum dans un rayon de 1 km de chez vous et seulement avec ceux qui partagent votre confinement (avec une attestation)
Acrostiches …des poèmes accrocheurs
Pendant les vacances, les CM2 ont pris leur plume de petit poète pour relever le défi suivant : rédiger des acrostiches en rapport avec l’écologie.
Ils ont été très créatifs…
Admirez le résultat !
TRI et ENVIRONNEMENT sont les mots clés de Cécile et de Sacha
DECHETS et RESPECTER ont inspiré Léo et Mikaïl !
ECOLOGIE est le point de départ de Lina E et de Ian !
NATURE est celui de Ilayda, d’Emma, Titouan et Théo
SOLEIL et CLIMATIQUE sont les mots clés d’Enzo et d’Imad
TRI et PLANÈTE ont inspiré Ouweis et Tristan
Zahra et Aleena ont joué avec BIODIVERSITÉ et PRÉSERVÉ
Peut-être que vous aussi vous avez l’âme d’un poète …alors lancez-vous…
que le thème soit l’écologie ou un autre sujet comme celui choisi par Charlotte….
Soyez créatif et inventif !
Et si on rapait un peu…
Après le rap des confinés de Mathilde CM1
On reste à la maison
Avec nos cornichons
On prend le petit déjeuner
En regardant la télé
On est tous confiné
On s’ennuie tous
Même les nounours
Une tonne de devoirs
C ’ est pas un pouvoir
Y a pas de palmier
On est juste confiné
Y a pas de noix de coco
Y a seulement des corbeaux
Amusez-vous, amusez-moi à la manière de Dali !
Les CM2 ont eu carte blanche pour s’inspirer de la « persistance de la mémoire » ou « des montres molles » pour réaliser une oeuvre personnelle…
qui aux crayons de couleurs,
qui en N&B
qui en utilisant l’outil informatique
qui aux feutres
qui en utilisant la photographie et la transformation d’objets du quotidien
Bravo aux artistes !
Défi sympa pour se détendre !!!
Mais que se passe-t-il ? En ces temps compliqués, c’est le monde à l’envers ? Cléo, et sa petite soeur, comme Badr auraient-ils perdu la tête ? … ou cherchent-ils à nous détendre ? 😉
On marche sur la tête, on n’a plus les yeux en face des trous (ou les lunettes en face des yeux), on fait comme Dagobert et on met sa culotte à l’envers, on retourne sa veste, on a deux pieds gauches… ! Rien ne va plus…
Voilà le défi rigolo que vous lancent Badr et Cléo !
Débordez d’originalité pour nous surprendre et envoyez-nous vos photos !
Défi Hiéroglyphes de la salle A9
Les prénoms en hiéroglyphes : défi de la semaine relevé par Noélynn, Sam, Zoé, Dareen, Anaïs et Zouhir
et la maîtresse rajoute également les dessins en Pixel Art de Kaan.
Bravo les artistes !
Ciné critique chez les CM2 !
Certains élèves de CM2 ont regardé le film Wadjda diffusé le 1ier avril sur Arte.
Voici de quoi vous donner envie de regarder le film :
Ce film parle d’une fille qui se prénomme Wadjda. Elle désirait un vélo pour faire la course avec son ami mais elle n’avait pas assez d’argent pour s’acheter un vélo. Elle s’est inscrite à un concours de récitation coranique et c’est elle qui l’a gagné…. (Mohamed-Amine)
Quelques avis :
J’ai bien aimé ce film car il nous montre la détermination de Wadjda pour acheter un vélo et faire sa course. Ouweis
Le film m’a beaucoup appris sur la vie des femmes en Arabie saoudite et je trouve ça injuste pour elles. Je n’ai pas aimé ce film car ce n’est pas mon style. Tristan
J’ai bien aimé le film car il parle de filles qui n’ont le droit de rien faire. Wadjda était têtue et voulait les mêmes droits que les garçons. Imad
J’ai apprécié quand Wadjda a réussi le concours car elle a persévéré dans ce qu’elle voulait. J’ai moins aimé quand la directrice a dit que les filles n’avaient pas le droit d’avoir un vélo. Mais finalement elle réussit malgré tout à avoir son vélo. Sajid
Film visible jusqu’au 29 juin en replay sur le site d’Arte
Un projet écolo !
Bravo à Néa et son papa… Les étapes du travail en photos … Un travail de longue haleine… Fabrication du papier mâché… peinture au rouleau… peinture au pinceau… découpage et collage..
Un travail à la fois d’arts plastiques, de géographie et de citoyenneté !
Et toutes ces mains de couleurs différentes symbolisent nos différences mais notre travail collectif pour sauver notre belle planète !
« Les mains des différentes couleurs représentent la diversité des gens et que tous ensemble, nous devons protéger notre planète ».
Bravo Néa pour cette belle initiative et ce beau message !
Si cela vous inspire, n’hésitez pas à envoyer vos réalisations !